Debat på Folkemøde Møn – Uden faglærte – ingen grøn omstilling
Hvordan får vi flere unge til at vælge og gennemføre en erhvervsuddannelse? Det var omdrejningspunktet, da Klima Kompetencer Sjælland på Folkemøde Møn satte erhvervsuddannelsernes rolle i den grønne omstilling til debat.
Panelet bestod af Kasper Roug, MF (S), Jørgen Prosper Sørensen fra TEKNIQ, Lars Bang fra El-firmaet Bang A/S, John Norman, direktør for EUC Sjælland, Jesper Beinov, direktør for SMVdanmark, og Jamie Nicolaisen, elev på ZBC. Lars Kunov modererede debatten.
Debatten pegede på en række områder, hvor der er behov for handling, hvis flere unge skal vælge de fag, som virksomhederne og den grønne omstilling får brug for.
De unge skal møde fagene – ikke kun høre om dem
Et gennemgående tema var behovet for autentiske møder med erhvervsuddannelserne. Det er ikke tilstrækkeligt at fortælle unge, at de kan vælge en erhvervsuddannelse. De skal have mulighed for at opleve de konkrete fag, møde faglærte, elever og virksomheder og få et realistisk billede af arbejdsopgaverne og mulighederne. Vejledningen skal tættere på den enkelte unge og i højere grad tage udgangspunkt i konkrete fag, interesser og muligheder frem for alene at præsentere overordnede uddannelsesveje.
Kvalitet og faglig stolthed hænger sammen
Flere unge skal vælge erhvervsuddannelserne, men det kræver også, at uddannelserne har en kvalitet, der gør dem attraktive. Gode lærere, moderne udstyr, stærke faglige miljøer og attraktive lærepladser er afgørende. Samtidig skal den faglige stolthed styrkes. De faglærte skal ikke alene omtales som den arbejdskraft, samfundet mangler. De skal synliggøres som mennesker med kompetencer, der er afgørende for at løse nogle af samfundets største udfordringer.
Et fælles ansvar
Ansvaret kan ikke placeres ét sted. Skoler, virksomheder, arbejdsmarkedets parter, kommuner og politikere har hver deres del af opgaven.
Virksomhederne spiller en særlig rolle. Hvis flere skal uddannes som faglærte, kræver det også, at flere virksomheder tager ansvar for at uddanne lærlinge. Det kan ikke alene være de virksomheder, der allerede gør en stor indsats, som skal sikre næste generation af faglærte.
EPX skal føre videre til konkrete fag
Den kommende epx blev også drøftet. En ny uddannelsesstruktur løser ikke i sig selv udfordringen. Det afgørende bliver, om epx kan hjælpe unge videre til et kvalificeret valg af en konkret erhvervsuddannelse. Når en ung forlader epx, er valget ikke mellem “gymnasiet” og “erhvervsskolen”, men mellem konkrete uddannelser og fag. Derfor bliver både vejledning, mødet med virksomhederne og muligheden for at afprøve fagene afgørende.
Debatten efterlod dermed et klart budskab: Hvis Danmark skal have de faglærte, som den grønne omstilling kræver, skal vi både styrke kvaliteten, skabe bedre vejledning og give flere unge autentiske møder med fagene. Og ansvaret skal løftes i fællesskab.